是一樣的力。假設(shè)三個物體依次是ABC排列。這三個可以是問的彈簧,也可以是問的物體。B在中間,左邊受到A的拉力,右邊受到C的拉力。處于靜止?fàn)顟B(tài)

彈簧測力計是一種測力的大小的工具,它主要由彈簧、掛鉤、刻度盤等組成,生活中我們經(jīng)常會用到它,我

(2015·巴中)用彈簧測力計豎直掛一鐵球,當(dāng)鐵球露出水面體積時,彈簧測力計示數(shù)為4N當(dāng)鐵球浸入水中體積時,彈簧測力計示數(shù)為1N,取下該鐵球放入水中,鐵球

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左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.則木塊所受摩擦力的方向

答案: 力的作用可以類比為電流。串聯(lián)電流一樣,并聯(lián)各為1/2更多關(guān)于彈簧測力計的連串的問題>>

彈簧測力計的原理是在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量越大,利用彈簧的伸長量可以量度力的大小。 用彈簧測力計測量力的大小的原理是根

上,外殼上固定一個圓環(huán),可以認(rèn)為彈簧測力計的總質(zhì)量主要集中在外殼(重量為G)上,彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計。再將該彈簧測力計以兩種方式固定于地面上,如圖乙、

把兩個彈簧測力計A和B如圖所示連接在一起,用手拉A.結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)是相等的.改變拉力,彈簧測力計的示數(shù)也都隨之改變,但兩個示數(shù)總相等.分析

如圖所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計右端相連,細(xì)線與木板平行且與彈簧測力計軸線在一條直線上。小

被彈簧測力計串聯(lián)起束■仇建蓉彈簧測力計是測量力的一種工具,在初中物理實驗中是極為重要的一種基本工具它的構(gòu)造,結(jié)構(gòu),制作原理,使用方法等都和比較重

彈簧在彈性限度內(nèi)遵守胡克定律,F=kx 彈簧測力計串連或并聯(lián)后,相當(dāng)于改變了彈性系數(shù)k,用它測力時伸長量x也做相應(yīng)變化,但仍遵守胡克原理.君越

測力前首先要了解彈簧測力計的量程。避免待測物體超過測力計的量程而使測力計損壞。 2 測力前要調(diào)整流彈簧測力計使彈簧測力計的指針歸零。 3 明確分度

把彈簧測力計A、B串連在一起,下面掛一個重為8N的物體G,如圖所示,若不計彈簧測力計自身重,則A、B的示數(shù)應(yīng)為( ) A8N 8N, B4N 4N, C16N 16N, D0N

立即閱讀 初中物理實驗中彈簧測力計的調(diào)零方法 1968 立即閱讀 彈簧測力計在初中物理實驗中的妙用 171 立即閱讀 初中物理總復(fù)習(xí)實驗專題 實驗14 探究串并聯(lián)電路

說明理由.2.基本原理:在一定范圍內(nèi),彈簧伸長的長度與彈簧受到的外界拉力成正比這個原理在考察時,可能會通過一系列的實驗數(shù)據(jù)交給學(xué)生分析總結(jié),是考察彈簧測力計的

將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,小塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。

答案: 解答：解：以下面的彈簧測力計為研究對象,測力計處于平衡狀態(tài),受到一對為2N的平衡力,彈簧測力計的示數(shù)等于某一個力的大小,等于2N． 同理上面測力計處于平

把兩個相同的彈簧測力計串聯(lián)在一起.現(xiàn)在它下面掛一個重為20牛的物體.如果不計測力計的自重.則它們兩個的示數(shù)應(yīng)該是( ) A.20牛 20牛 B.10牛 10牛 C

答案: 彈力和彈簧測力計教案楊婷婷知識與技能:1. 了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用2. 研究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系3. 探究彈簧秤的制作更多關(guān)于彈簧測力計的連串的問題>>

實驗室常用的彈簧測力計如圖所示,彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連,另一端固定在外殼上的O點,外殼上固定一個圓環(huán),整個外殼重為G,彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計.現(xiàn)

答案: 相當(dāng)于彈簧的倔強系數(shù)變小——即相同的拉力,彈簧的總長度變長,但每個彈簧測力計的示數(shù)都相等!更多關(guān)于彈簧測力計的連串的問題>>